Evaluación sumativa final integradora o de resultado

Jan 21, 2010 · Evaluación sumativa, final, integradora o de resultado. Sus objetivos son calificar en función de un rendimiento, acreditar, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres, institución, docentes, etc.).

Jun 25, 2016 · Este vídeo contiene una explicación donde se explica la diferencia entre una Evaluación Sumativa de una Formativa.-- Created using PowToon -- Free sign up at Evaluación sumativa - Gob

Evaluación: es la medición del progreso y que contribuye a su mejora. Desde este punto de vista, la evaluación nunca termina, ya que debemos de estar analizando cada actividad que se realizaTipos de evaluación: Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación formativa o de proceso y Evaluación sumativa, final , integradora o de resultado.La evaluación formativa, que se caracteriza por…

Evaluación en Proceso,Final y Sumativa en proceso y/o evaluación final y sumativa, lógico-matemático al incluir resultados numéricos y/o estadísticos. Se pueden resolver y calificar en dúos o individualmente. Son producciones de síntesis final integradora, de un bloque temático, una Evaluacion ClasificacióN Tipos - SlideShare Jan 21, 2010 · Evaluación sumativa, final, integradora o de resultado. Sus objetivos son calificar en función de un rendimiento, acreditar, otorgar una certificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres, institución, docentes, etc.). Evaluacion integradora - SlideShare Dec 06, 2011 · Evaluacion integradora 1. EVALUACION INTEGRADORA Evaluación integradora: Referida a laevaluación del aprendizaje de los alumnos en la etapa de Educación SecundariaObligatoria, comporta valorar globalmente el trabajo realizado en todas las áreas y el grado en que, con este trabajo se han alcanzado los objetivos generales de laetapa.

comunicación y el uso de la evaluación sumativa, incluyendo la definición de las calificaciones. seguir aprendiendo, ya que a partir de sus resultados se toman decisiones pedagógicas y se este contexto, deben ser el reflejo del final de un proceso de aprendizaje resguardar que sea una evaluación integradora?

Evaluación: es la medición del progreso y que contribuye a su mejora. Desde este punto de vista, la evaluación nunca termina, ya que debemos de estar analizando cada actividad que se realiza Tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación formativa o de proceso y Evaluación sumativa, final , integradora o de resultado. ACTIVIDADES FISICAS: EVALUACION MORFOFUNCIONAL Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación formativa o de proceso y Evaluación sumativa, final , integradora o de resultado. Ahora si podemos proceder a la evaluacion morfofuncional. sujeto el resultado será el 100 de intensidad de esfuerzo , es decir su frecuencia cardiaca. máxima máxima. A esta cifra se le debe buscar el 60 y el Evaluacion final - LinkedIn SlideShare Jul 11, 2016 · La evaluación final estará de la mano de una evaluación inicial, ya que el proceso educativo no tiene un principio y un fin claramente establecidos, sino que todo es continuo, hablar de inicial o final, o de la separación de las partes es romper el hilo conductor que las une. 7. BIBLIOGRAFÍA Dias, L. F. (2000). (PDF) PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS …

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Evaluacion integradora - SlideShare Dec 06, 2011 · Evaluacion integradora 1. EVALUACION INTEGRADORA Evaluación integradora: Referida a laevaluación del aprendizaje de los alumnos en la etapa de Educación SecundariaObligatoria, comporta valorar globalmente el trabajo realizado en todas las áreas y el grado en que, con este trabajo se han alcanzado los objetivos generales de laetapa. La evaluación en la E.S.O. La Evaluación en la E.S.O. 1. CONCEPCIÓN DE LA EVALUACIÓN. Utilizaremos distintos instrumentos o momentos de evaluación para que la calificación no sea resultado de una única prueba, instrumento o momento puntual 3º Evaluación final: síntesis integradora acerca de lo conseguido en el periodo de tiempo previsto para llevar a Proceso evaluativo: evaluación sumativa, evaluación ... Evaluación sumativa: Tiene por objetivo establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanzaaprendizaje. Pone el - acento en la recogida de información y en la elaboración de instrumentos que posibiliten medidas fiables de los conocimientos a evaluar.

341sica evaluacion Unap ciencias Integradas.doc) - Evaluación sumativa : final COMO - Metodología , estrategias y actividades - Intercomunicación didáctica - Evaluación normativa - Evaluación criterial CON QUE . Medios y recursos -Técnicas e instrumentos : observación , entrevistas , pruebas orales , escritos , trabajos de clase o de campo , … evaluacion | Evaluación | Toma de decisiones Evaluacin diagnstica o inicial Evaluacin formativa o de proceso Evaluacin sumativa, final , integradora o de resultado. Evaluacin Diagnstica Se habla de evaluacin diagnstica cuando se tiene que ilustrar acerca de condiciones y posibilidades de iniciales aprendizajes o de ejecucin de una o varias tareas. Educacion Fisica: Tipos de Evaluacion: areas ...

Nov 14, 2011 · la evaluacion diagnostica,formativa y sumativa monica miranda madrid edwin ovalle naranjo isabel cristina restrepo posada zuleydi johana saldarriaga gomez Slideshare uses cookies to improve functionality and performance, and to provide you with relevant advertising. Evaluación Sumativa Final Unidad 1 (VIDEO 4) - YouTube Apr 18, 2017 · Evaluación Sumativa Final Unidad 1 (VIDEO 4) Evaluación sumativa y formativa - Duration: Perfil, parámetros e indicadores de la evaluación - Duration: 11:58. La evaluación de los aprendizaje «El propósito primario de la evaluación sumativa es calificar a los alumnos de acuerdo con su rendimiento, teniendo en cuenta los objetivos propuestos (evaluación como congruencia objetivos-resultados), de allí que su sentido real sea final». Zaira Stephania: Tipos de Evaluacion: areas morfofuncional ... Tipos de evaluación: Evaluación diagnóstica o inicial, Evaluación formativa o de proceso y Evaluación sumativa, final , integradora o de resultado. Nos ocuparemos en esta oportunidad de la evaluación formativa, que se caracteriza por no tener calificación, sino una apreciación de la calidad del trabajo académico realizado, pues es la

Para los resultados o efectos del curriculum es necesario tener en cuenta otras cuestiones (ámbitos, actores a indagar, técnicas adecuadas a cada caso). mediante la evaluación inicial, procesual y sumativa de dichas programaciones didácticas. Situación Política, Economíca, Social y Cultural De México En El Periodo Final Del

Hacia un modelo integrador . Evaluación final, sumativa o de producto . permiten la interpretación de los resultados de la evaluación durante el proceso. La evaluación sumativa y formativa está presente en toda planificación escolar, en como acto final, hoy se reconoce que no es ni un acto final, ni un proceso paralelo, sino Establecer relaciones entre el esfuerzo y los resultados. enlace que proporcionan una representación comprensiva e integradora del contenido  actuaciones, entonces los resultados de los dos sistemas guardarán correlación. que ser integrador, pero todos sus usuarios deben ser selectivos, lo que La evaluación sumativa resume el aprovechamiento al final del curso con una. La relevancia de la evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje, exige que se resultados de la evaluación, al llamar la atención a alumnado. Por lo tanto, evaluar sólo al final, es lle- Sumativa. Recoge y valora datos al finalizar un período de tiempo previsto, para la actividades integradoras de evaluación, . Como resultado, se seleccionaron y analizaron cinco casos de prácticas de Una, próxima al rendimiento de cuentas (evaluación sumativa) y que se identifica de evaluación: los exámenes a libro abierto (ELA) y el Trabajo Integrador Final  6 Nov 2018 La evaluación sumativa es aquella compuesta por la suma de valoraciones efectuadas durante un curso, para determinar, al final del mismo,  comunicación y el uso de la evaluación sumativa, incluyendo la definición de las calificaciones. seguir aprendiendo, ya que a partir de sus resultados se toman decisiones pedagógicas y se este contexto, deben ser el reflejo del final de un proceso de aprendizaje resguardar que sea una evaluación integradora?